темы WordPress скачать; блог программистов; русский WordPress на wp-docs.ru.

Развитие творческого потенциала педагога как основа совершенствования педагогического мастерства

OLYMPUS-DIGITAL-CAMERA

В СОШ №4 ст.Старовеличковской 24 августа 2015 года прошла педагогическая дискуссионная площадка на тему «Развитие творческого потенциала педагога как основа совершенствования педагогического мастерства». Данная тема для обсуждения была выбрана не случайно, ведь в современных условиях все больше появляется творчески работающих учителей. Это педагоги, обладающие высокой культурой, владеющие альтернативными педагогическими технологиями, индивидуальным стилем работы и добивающиеся в итоге высоких результатов в обучении, воспитании и развитии учащихся.

Читать далее »

Методическая площадка по робототехнике на базе МБОУ-СОШ №5 (основная школа)

IMG_2738

24 августа 2015 года на базе МБОУ-СОШ №5 в рамках мероприятий, приуроченных к августовскому совещанию, работала методическая площадка по робототехнике. В работе площадки приняли участие учителя технологии, информатики, физики, математики, которые в скором времени будут работать в данном направлении.

Открыла работу площадки директор МБОУ-СОШ №5 Наталья Ивановна Топка, представившая визитную карточку своего учреждения.

Читать далее »

Районная дискуссионная площадка по теме «Практикум по проектной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС НОО и ООО»

DSC02412-2

21 августа 2015 года на базе СОШ №2 проведена районная дискуссионная площадка по теме «Практикум по проектной  деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС НОО и ООО»

Присутствовали 23 педагога из школ района. В рамках площадки представлена модель мониторинга результатов освоения основной образовательной программы, в рамках которой рассматривалось выполнение индивидуального итогового проекта, обязательного для каждого учащегося (обучающегося), занимающегося по ФГОС. (Из стандарта…). Защита индивидуального итогового проекта является одной из обязательных составляющих системы внутришкольного мониторинга образовательных достижений.

Читать далее »

Педагогическая площадка на базе МБОУ-СОШ №6

IMG-20150824-WA0014

24 августа 2015 года, накануне августовского совещания, в районе продолжают работу педагогические площадки. Сегодня двери школы отрыла Ерошенко Ирина Викторовна директор общеобразовательной школы №6 ст.Старовеличковской. Коллектив школы поделился опытом с педагогами района на тему «Создание комплексных условий для обучения старшеклассников по ИОП на основе ИКТ в условиях сельской общеобразовательной школы». Под индивидуальными образовательными траекториями понимается совокупность предметов, выбранных для освоения обучающимися из учебного плана образовательного учреждения, составленного на основе федерального базисного учебного плана. ИОП-одно из самых перспективных направлений развития учебного процесса в общеобразовательных учреждениях. Роль педагога при таком способе обучения меняется, он становится учителем-тьютором, который сопровождает, поддерживает процесс самообразования ребенка, его индивидуальный образовательный поиск, осуществляет поддержку разработки и реализации индивидуальных образовательных проектов.

Читать далее »

Районный семинар по робототехнике (младшая школа)

DSC00088

В пятницу 21 августа проходил районный семинар «Роль и место робототехники в современной школе».  На базе СОШ №1 работала группа №1 «Робототехника в начальной школе».

Перед учителями начальных классов Калининского района выступила заместитель директора по УВР МАОУ-СОШ №1 С.В.Назаренко. Она обратила внимание педагогов на то, что существует множество важных проблем, на которые никто не хочет обращать внимания до тех пор, пока ситуация не становится катастрофической. Одной из таких проблем в России являются: ее недостаточная обеспеченность инженерными кадрами и низкий статус инженерного образования. Отсюда возникает необходимость популяризации профессии инженера. Ведь современное общество уже не может обходиться без таких созданий инженеров, как роботы, которые интенсивно используются и в производстве, и в военной сфере и даже в быту. Чтобы оправдать социальные ожидания нашего государства о становлении нового компетентного работника, обладающего потребностью творчески решать сложные профессиональные задачи, необходимо прививать интерес к области робототехники, начиная еще со школы.

Читать далее »

Return to Top ▲Return to Top ▲